GANDHI em 1937 apresenta um plano de educação básica a ser operado nas comunidades.
A educação social de acordo com Gandhi se processa através de programas variados de educação de adultos que levem em conta os problemas básicos da existência humana.
A discussão dos interesses e preocupações pela própria população assim como os dos seus próprios planos de ação, siguinifica devolver ao povo o uso da palavra, e a tomada de decisão sobre a realização de algumas ações o que siguinifica retomada de comfiança e redescoberta do poder popular.
Participação e desenvolvimento das condições de cidadania da população que são em si recursos necessários e básicos ao desenvolvimento global.
Segundo Padre Lebret “desenvolvimento é a passagem de uma população determinada de uma fase menos humana a uma mais humana ,ao ritmo mais rápido possível, ao custo financeiro e humano o menos elevado possível, tendo em vista a solidariedade entre todas as populações” (Lebret,1967).
Dallari,(1983)
A participação social, ante as implicações contraditórias da realidade social supõe no entanto ações coletivas articuladas conscientemente enquanto força social função de objetivos claros definidos pela população.
“A força do grupo compensa a fraqueza do indivíduo Isso tem sido demonstrado através da história nos mais diversos lugares e nas mais diferentes nações”
Maria Luiza de Sousa (2004)
Desenvolvimento é processo continuo de criação do homem ante os desafios sociais que enfrenta a comunidade.
Usufruir e gerir esse progresso social em função das suas necessidades humanas e sociais.